• Контактная форма
    Заполните пожалуйста все необходимые поля
  • Library
  • Forum
NATIONAL PORTAL OF DRAFT EDUCATIONAL STANDARTS FOR HIGHER EDUCATION
The official website for placing information on the preparation of draft educational standards for higher education, as well as regulatory legal acts concerning their planning, implementation and the results of their public discussion.

Профессиональные компетенции по специальности 6-05-0713-02 Электронные системы и технологии

Опубликовано: K2_FriPM+03E_April+0300RAprPM+03_0C3
Просмотров: 12

1. Применять методы матричного исчисления, анализировать решения систем линейных алгебраических уравнений, исследовать уравнения кривых и поверхностей аналитическими методами для решения прикладных инженерных задач;

 

2. Применять методы дифференциального и интегрального исчислений, аппарат теории степенных и функциональных рядов при построении и исследовании математических моделей прикладных задач;

 

3. Выбирать эффективные алгоритмы вычислительной математики для решения поставленной профессиональной задачи, интерпретировать и анализировать результаты ее решения;

 

4. Применять инструментарий теории вероятностей и математической статистики для формирования вероятностного подхода в инженерной деятельности; 

 

5. Применять основные методы алгоритмизации, способы и средства получения, хранения, обработки информации при решении профессиональных задач;

 

6. Применять методы защиты персонала и населения от воздействия негативных факторов антропогенного, техногенного, естественного происхождения, принципы рационального природопользования и энергосбережения, обеспечивать здоровые и безопасные условия труда;

 

7. Проводить основные экономические и финансовые расчеты, определять цели и пути развития организаций в сфере радиоэлектронных технологий в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими хозяйственную деятельность;

 

8. Анализировать вещества, их свойства, строение и превращения, происходящие в результате химических реакций, рассчитывать результаты химических реакций в соответствии с законами химии;

 

9. Применять основные понятия и законы физики для изучения физических явлений и процессов;

 

10. Осуществлять выбор материалов при производстве электроники с учетом их физико-химических свойств;

 

11. Применять знания о физической природе явлений и химических процессов, определяющих технологию изготовления электронных устройств, физико-химические законы при разработке и производстве электронных устройств;

 

12. Применять базовые принципы конструирования электронных средств с учетом требований микроминиатюризации, функциональной сложности и требований условий эксплуатации;

 

13. Применять прикладные пакеты систем автоматизированного проектирования для создания модулей и блоков электронных средств;

 

14. Применять инженерные расчеты и автоматизированные методы проектирования изделий микро- и наноэлектроники;

 

15. Разрабатывать технологические процессы производства изделий микро-и наноэлектроники;

 

16. Осуществлять расчет электрических цепей, составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств для решения инженерных задач;

 

17. Рассчитывать параметры и характеристики электронных приборов, проводить экспериментальные исследования их режимов работы; 

 

18. Применять схемотехнические методы для разработки и расчета аналоговых и цифровых электронных схем.

 

Перечисленные компетенции утверждены образовательным стандартом и являются едиными для всех учреждений высшего образования, реализующих образовательную программу бакалавриата по данной специальности. С образовательным стандартом можно ознакомиться по ссылке:

Образовательные стандарты. Постановление №246 от 10 августа 2023 г.

Учреждение высшего образования дополнительно разрабатывает перечень специализированных компетенций. Пример перечня специализированных компетенций представлен в примерном учебном плане по специальности,с которым можно ознакомиться по ссылке:

Примерный учебный план по специальности 6-05-0713-02 Электронные системы и технологии

Каждое учреждение высшего образования с учетом потребностей рынка труда и перспектив развития отрасли разрабатывает свой перечень специализированных компетенций, который указывается в конкретном учебном плане учреждения высшего образования.